给大家找到一套书，教孩子作文，再也不会没思路了！
花生君：快开学了，各大教育出版社又给我寄了不少学习书。哎，说起来国外教育比咱们的“快乐”很多，但小孩要走在前面，学习负担也不轻。
不过，这堆“练这个、学那个”的书里，我还是找到不少亮点。今天来说说一套美国小学生写作指导书。呵呵，是不是又到了小朋友写暑假游记、暑假故事的时候了，这书还真能帮到忙！
书的名字就叫 How to Write a Story，来自美国著名的教辅书出版社 Evan-Moor，它家的 Skill Sharpeners 系列，花友们都知道了。
说起写作文，最基本的就是写“记叙文”，也就是“讲故事”，能把一件事讲清楚，讲得别人愿意听。 怎么去写一个故事，美国小朋友也是专门要学的。这套书对应小学的两个阶段：1-3年级，怎么去写一个简单的故事？4-6年级，怎么写得有点水平？
写作是小孩，也是不少大人永远的痛。说难，也就难在两点：
1、没思路！！！
2、有思路，也不知道以什么样的结构、顺序写出来 ...
小孩写不出来，大人看了干着急。怎么教小孩作文？就算你博士毕业也不知道如何下手。
其实，解决问题的关键还是教给孩子“方法”和“步骤”！今天介绍的这套书，说得就是这个 - 学习用基本的“套路”去解决各种“讲故事”问题。孩子跟着做，作文不可能写不出！
书本来是给老师编的，所以有很多指导，也有很多练习。因为指导简单、明确，爸爸妈妈拿来也一样用，怎么教小朋友作文，里面全是实用的思路和方法。总之，两个字：好用！
好用在哪里？三点：框架清晰、指导具体、工具很多！
1、让孩子跟着清晰的框架，把故事一点点写出来！
小朋友写不出作文，一大原因在于他不太懂怎么把故事进行拆解，分成一个个部分写出来。其实，如果咱们“解刨”一下，你会发现，组成一个故事的无非就是这么几个部分 ...
最简单的，就是开始（beginning）、中间（middle）和结尾（end），按着顺序来。低年级小朋友只要说说这三个阶段分别发生了什么，就成文啦！
稍大一点，比如二三年级，在这个基础上加一点分析和思考，可以从三个部分下手：
Characters and Setting 人物和背景设定：谁？在哪儿？什么时候？
Action 动作：发生了啥事？遇到了什么问题？等等 ...
Conclusion 总结：最后怎样了？
无论写什么故事，都基本可以套用这么一个结构。关键是在每个部分，引导孩子去列出几个重要的问题，把这些问题回答了，也就基本完成了这个部分的叙述。下次遇到孩子写这类作文，就让他填这样的表，完成后，文章一定会出来！
年级再高一些，故事基本结构其实变化不大，人物和背景分成了两个部分，行为描述变成了情节描述：
Chracters 人物
Setting 故事背景
Plot 故事情节
Conclusion 结尾
每个部分的要求自然是要高一些，对人物的描写要更丰富，对故事背景要交代得更到位，情节总要更曲折一些，结尾应该会有高潮 ...
每部分怎么写，也有更具体的指导 ... 故事怎么开篇？
怎么一步步展开，引向高潮？
怎么结尾 ...
尤其会教孩子做各种写作规划（Story Plan, 和我们的提纲有些类似，但更详细）。比如，让孩子用这样的思维导图结构，把故事的主要观点、情节构思先出来，再开始写。
2、有清晰的指导，让我们知道怎么带孩子去练
框架有了，怎么用是关键。我觉得非常实用的地方，就在于这套书给了我们很多思路和方法，孩子写作文时相应做些指点，很管用，没准孩子会很“崇拜”你哦！
比如，小朋友问：这个故事里发生了好多事，我不知道怎么写？
好吧，你可以拿出这页，先跟他来个“看图列关键词”练习。你看，图中的故事蛮复杂的。孩子，你先要做的，就是把能看到想到的“关键词”写下来，比如：
一只很饿的熊
两个孩子在树林里迷路了
女孩遇到熊，爬到树上，大叫
男孩躲到洞里去了
怎么办
来了一个猎人 ...
为什么要这么做？因为这些关键词出来后，小孩子就开始找到自己想说的话啦！有话可说，再找个结构把这些话放进去，不就是一篇文章么？
所以，下次你孩子不知道写什么，就可以和他一起讨论，从引导他说出“关键词”开始，你放心，他一定有话可说，而且没准话很多。
这类的指导书里有很多，核心就两点：让孩子找到想说的话，找到说话的结构和方式 ...
3、实用的写作提示，让孩子知道写什么，怎么写！
我们一说作文，就想到“灵感”二字；对于小朋友来说，灵感真的是一个玄虚的词儿，靠这写作文，估计要泡汤。
写作文，绝大多数情况下孩子需要的不是缥缈的灵感，而是实实在在的写作提示 - Writing Prompts，引导孩子说出自己的话。
写作提示有好几种，比如：
写什么，都可以从这四个W开始：Who, Where, When, What
从看图开始：Start with a Picture
从“引子”开始：Story Prompts
从一个个部分开始：Story Parts ... 等等
比如，没事儿的时候可以从书里抽出一张这样的卡片，和孩子做“4W”练习。比如，主题是 “一个懒丫头”，让孩子从 Who, Where, When, What 四个角度做点想象，编出一个故事 ...
“看图说话”也是咱们从小常练的形式，一个好玩的场景，引发孩子编故事 ...
文章开头难，给个“引子”，开个头，孩子写下去就容易多了...
这类的卡片书里有很多，总之，给了很多具体的示范和思路 ...
这套书属于Evan-Moor的小学生基本写作系列，这个系列里还有专门讲怎么写句子、写段落的，分低年级和高年级两个阶段，每个阶段三本书：
1-3年级阶段，怎么写一句话，怎么写一段话，怎么写一个故事 ...
Write a Super Sentence
Paragraph Writing
How to Write a Story (Grades 1-3)
4-6年级阶段，继续练，当然要求提高很多：写精彩的句子和段落，写复杂一些的故事，尝试有趣的体裁，比如诗的写作 ...
Writing Fabulous Sentences & Paragraphs
How to Write a Story, Grades 4-6+
Poetry Patterns & Themes
我觉得，国外这类写作指导书，和咱们这里“范文”书很不一样。国外的书，一大特色是教孩子把复杂的事儿拆解开，然后按照一定方法和步骤一部部去做完；这里，没有标准答案，但是有“套路”，目的就是让孩子有话说、知道怎么说！
这样的英文版写作书，你会拿来用作给孩子的作文指导么？投票，告诉花生君！人多，我争取团；没人感兴趣，我就洗洗睡啦！
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